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Bienvenidos una semana más al podcast de investigación que ponemos a vuestra disposición y que intenta acercar la ciencia a todos. Esperamos que estéis muy bien y pensando, cada vez más, en las próximas vacaciones y en el tan merecido descanso.


Mientras pensáis en vuestro próximo destino, en nuestro episodio de esta semana vamos de la mano de la catedrática de la Universidad de Jaén, Marisa Pérez Cañado, al mundo de la enseñanza bilingüe. ¿Qué no sabes lo que es AICLE o CLIL? No te puedes perder este episodio en el que nuestra invitada define esta metodología y habla de sus numerosos beneficios y ventajas. Además, Marisa es una apasionada de su trabajo y eso se nota en cada una de las cosas en las que trabaja. Le pusimos en un aprieto y le preguntamos con cuál de las facetas del docente universitario (docencia, investigación o gestión) se quedaba y, aunque al principio nos contó que le resultaba complicado quedarse con una sola, al final admitió que "la mayor fuente de motivación y satisfacción proviene de mi alumnado".


Seguro que no sabías que "España tiene uno de los modelos de educación bilingüe más inclusivos de Europa", porque ya se sabe que nosotros en eso de sacar pecho no es que vayamos muy sobrados, ¿verdad?


Además, también hemos hablado de que, aunque contemos con numerosos profesionales en nuestro país, expertos en educación bilingüe, siempre parece que nos centramos más en las desventajas que en las ventajas y, como ella misma afirma, "hay que dejar siempre que sea la evidencia empírica, y no las opiniones personales, las que guíen nuestra decisiones con respecto a la enseñanza bilingüe".


Marisa, como podrás escuchar en el episodio, tiene tiempo para todo. Incluso para escribir una expresión en inglés "real" (Real English) cada semana en su perfil de Twitter (@marisacanado). ¿Quieres aprenderlas y estar al corriente de lo que se dice en los países de habla inglesa? No te puedes perder sus tuits (el hashtag es #R_E_E).


Finalmente, nuestra invitada ha querido terminar nuestra charla hablando sobre la importancia de que el docente universitario investigue, porque esta "es la esencia del profesor universitario y nunca se debe perder de vista. Debe ser la brújula y guía para todas las demás facetas".


Nos gustaría dar las gracias a Marisa por su cercanía, amabilidad y profesionalidad. Ha sido un verdadero placer charlar contigo y esperamos volver a hacerlo pronto. Nos gustaría terminar nuestro post con una expresión "real". Esperamos que te guste.


La entrevista es tan interesante... that we can't tear ourselves away!


Puedes escuchar a Marisa en las principales plataformas de podcast:



Hasta la próxima y gracias por escucharnos,

Ms. Prodigi

Hola, Prodigios:


¿Qué tal estáis? Esperamos que muy bien y con ganas de escuchas otro episodio de nuestro programa.


En esta ocasión no os traemos un invitado, sino dos. Se trata de Laura Mendizábal y Esther Anguiano, las biólogas detrás de The Big Life Theory. Si no sabes quiénes son, te animamos a escuchar este episodio en el que nos cuentan cómo empezó todo, quién hay detrás y delante de la cámara y cuáles son sus próximos proyectos. No te dejarán indiferente, ya que a través de sus múltiples perfiles en Instagram, Twitter (@BigLifeTheory), Twitch y YouTube acercan la ciencia de calidad a todos los públicos de una manera clara, entretenida y divertida.


¿Piensas que es algo fácil? El trabajo que hay detrás de sus vídeos de YouTube se percibe en cada toma y en el contenido que ofrecen. Como ellas mismas nos cuentan tiene mucho trabajo antes, durante y después. Para poder ofrecer ciencia de calidad para todos hay que ofrecer referencias y cuestionar todo lo que se publica. Laura y Esther lo tienen claro, "la labor de pedagogía es fundamental en un canal de divulgación".


No te pierdas este episodio porque Laura y Esther llegarán lejos y podremos decir eso de "primero las estrevistó Ms. Prodigi". Os deseamos toda la suerte del mundo y gracias por querer divulgar ciencia y por ayudarnos a entender todo lo que nos rodea.


Puedes escuchar a The Big Life Theory en las principales plataformas de podcast:


Gracias por vuestro trabajo, The Big Life Theory.


Hasta el próximo episodio #biologuers ;)


Ms. Prodigi



¡Bienvenidos y bienvenidas a un nuevo episodio de divulgación!


Espero que estéis bien y que cojáis papel y boli para apuntar todo lo que Domingo nos ha contado en nuestra conversación (que es mucho y muy interesante). Domingo, para quien no le conozca, es profesor en un colegio de Zaragoza y, como él mismo se describe, es un docente inquieto por la innovación educativa y defiende el uso de metodologías activas y herramientas reales en el aula. Como se puede leer en su página web "debemos disponer de las herramientas del siglo XXI para que nuestros estudiantes sean plenamente competentes y escalen desde el recordar hasta el crear".


Hemos empezado hablando de una de sus metodologías favoritas, el aula invertida, y hemos acabado hablando de libros y de su top 5 de herramientas digitales. Una de las frases más destacadas de nuestra conversación ha sido en la que nos ha dicho que "el aprendizaje inverso o flipped learning no es ver vídeos", ¿tenemos que darte más razones por las que escuchar el podcast? Bueno, pues también te diremos que Domingo nos ha hablado de evaluación, de la competencia digital de los docentes actualmente y de la importancia de que las nuevas tecnologías sean transformadoras y no sustitutivas. ¿Todavía no te hemos convencido?


¿Y si te digo que Domingo nos ha dado sus cinco herramientas digitales favoritas para utilizar en el aula? Creo que con esto te he convencido, ¿verdad? Te daré una pista: Google Workspace es su herramienta número 1, ¿cuáles crees que serán las demás?


Te animamos a escucharle, a seguirle en Twitter (@dchicapardo) y a leer todo el contenido tan interesante que publica en su web.


Puedes escuchar a Domingo en las principales plataformas de podcast:


¡Gracias, Domingo, por esta charla tan interesante!


Un abrazo, gracias por estar al otro lado y nos escuchamos pronto.


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